最近再跟着研究院的老师上课，听了不少或关于人生或关于学习或关于工作的人生经验，如果按照常态来，可能不过是过耳旁风。但是有些许不同的是，我昨天给学弟答疑，做了一次“老师”后，意识到了这写人生经验的高贵之处。

一、讨论学习、线下教学才是最高效最有效的教学方式

由于疫情的原因，这学期的前半个学期都是在家里上网课，甚至开学后因为郑州疫情复发，老师不能入校上课，又是网课穿插着线下课学习。相对于其他课来说，数学课在网课上的教学质量和教学效果都没能得到保证，以至于老师到最后不再愿意上网课，这门课的网课全部停课。

联想到学弟问我C语言基础的问题，有了几次在线上讲解的经历后，我不再愿意线上去给他解答疑问，这不仅效率低下而且效果极差。我跟他说，你到研讨室来找我，我当面跟你讲。**线上的讲解一个小时或许也不能讲清楚一个知识点，而面对面的讲解，几乎解决了他遇到的大部分问题。再给他答疑的过程中，我也发现了之前我自己掌握不清楚的地方，再一次温习，加深了对知识的记忆，对自己来说，这无疑是一种提升。**平时上课的时候，老师们也愿意让我们讨论学习，但是桎梏于教学进程和教学规划，很多好的想法未能实施。现在在我看来，学习讨论绝对是一种优于一对多上课的学习方式。

二、畏难拖延、自暴自弃

之前对我来说，学习过程中经常处在一个畏难且拖延、到最后期末开始来临时“能过就行”自暴自弃的状态。畏难、拖延对于事情的处理于事无补。一件五分钟就能做完的事情，我觉得做这件事很难受，而把他拖延一个小时，再去用五分钟做完它，相对于从最开始就用五分钟去做完这件事，我不仅浪费了一小时，还因为“觉得做它难受”而白白的精神内耗，浪费了精力，徒让自己心累。

在听郑益慧老师的《模拟电子技术》时，听到他谈自己的学习经验：“我会每天在自习室学到十点，我宁愿多用一点今天的时间把事情都处理完，也不要拖到明天因为拖着拖着就会再无追求‘能过就行’。”只能说无限赞同。

三、思路清晰、事半功倍

在学习一个新的编程语言或者是一个新的办公工具时，我们第一步要做的到底是什么？

老师给出的答案是，先搞清楚自己有什么，才能去完成目标。

事实确实如此，无论是office软件还是C语言编程，我们在做的都是一个“设计”的工作，设计一篇论文的排版，亦或是设计一个解决问题的算法，我们在做的就像是用积木搭建房子一样，用简简单单的指针、变量来搭建万丈高楼****，现有的大型软件不正是如此吗？到此，我才真正理解了课程名——《高级程序设计》中“设计”的含义。

图中的文字是我在自己创建的QQ群中发给大家共勉的话语，再看一遍，我仍无限认同。在深入的学习后重新温习之前的知识，便有一种开了天眼洞悉一切的掌控感，很难不说让自己的学习信心大增。😄 😋 🎉